A Secretaria Municipal de Educação de Olho D’Água do Piauí, por intermédio da coordenação do PPAIC (Pacto pela Alfabetização na Idade Certa), promoveu com ampla participação o III Colóquio Literário, realizado nas dependências da Escola Municipal Olho D’Água. O encontro reuniu professores, gestores e convidados para discutir o tema central “Literatura Infantil e Socialização do Projeto Étnico Racial (Quem eu sou e como me reconheço)”, destacando a importância da representatividade na formação das crianças.
O evento se consolidou como um espaço qualificado de estudo e reflexão, abordando como a literatura infantil pode atuar de forma decisiva na construção da identidade étnico-racial dos estudantes. As atividades, compostas por palestras, rodas de conversa e apresentações, evidenciaram que obras literárias sensíveis à pluralidade cultural contribuem para o fortalecimento da autoestima, do pertencimento e do respeito mútuo no ambiente escolar.
Ao colocar a literatura como eixo central das discussões, o Colóquio reforçou o compromisso da rede municipal em desenvolver práticas pedagógicas inclusivas e alinhadas às necessidades sociais contemporâneas, estimulando o protagonismo dos alunos e ampliando o diálogo sobre diversidade.
A culminância do encontro foi marcada pela apresentação dos trabalhos desenvolvidos no âmbito do Projeto Étnico Racial, que percorreu todas as unidades escolares do município ao longo do ano letivo. Cada escola expôs suas atividades, evidenciando o engajamento de docentes e estudantes em ações voltadas à valorização da identidade, ao combate ao racismo e à promoção de ambientes educativos mais acolhedores.
O evento contou ainda com a presença de convidados especiais, entre eles o palestrante José Nilton e o formador de gestão Pedro, representante da 18ª Gerência Regional de Educação (GRE), que contribuíram com análises pertinentes e ampliaram o debate sobre práticas pedagógicas antirracistas. Os professores da rede municipal, protagonistas do processo, estiveram presentes em peso, reafirmando o compromisso com a transformação social por meio da educação.
A execução do Projeto Étnico Racial constitui uma iniciativa fundamental para o fortalecimento de uma educação comprometida com o respeito à diversidade, à equidade e à construção de uma sociedade menos discriminatória e mais consciente de suas raízes e identidades.
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